以教学开放周活动构建有效的课堂教学研究

作者: |来源:| 点击数:2648 |时间:2012/8/1 10:03:12

抓好高中课堂教学主渠道,立足课堂听课、评课,构建有效的课堂教学研究,以解决教学中存在的实际问题是福州市一贯主张的做法。近一个月来,福州市高中教学研讨的气氛十分浓厚,福州四中、福州华侨中学、福州二中、师大二附中、福州格致中学等先后举办市级教学开放日(周)活动。各校公开周主题鲜明,定位准确,为观摩者提供了鲜活的教学参考。

在本月各校公开周活动中,执教者均能本着新课标的理念,精心设置问题情境,以问题为中心,通过问题引导学生独立思考、讨论、交流等形式开展活动教学,通过发现问题、提出问题和解决问题来揭开知识神秘的面纱;在突出学生的主体地位的同时,教师的作用也发挥得淋漓尽致,教师在课堂上扮演的是主持人角色——引导提示,启发点拨,营造气氛,创设情境,穿针引线,承上启下,衔接过渡,调节控制,画龙点睛,大多能做到张驰有致,收放自如。

在高中新课程实验背景下,如何充分发挥样本学校的示范,辐射作用,特别是对薄弱学校提供具体层面的帮扶,以提高帮扶学校的管理水平和教育质量,在教学开放周活动中,福州四中和格致中学提供了样本,搭建了多校联动、优势互补、共谋发展的范例,为教师专业化成长,学校教科研水平的提升、校际间的交流与辐射打造了一个良好的平台。

其中,福州四中以 “学情、校本、创新----新课程背景下教学模式探究” 为主题的市级教学开放周活动,涉及四中本校、桔园洲中学分校、协办校日升中学、联办校福州二十五中和福州三十四中,挂钩帮扶学校永泰葛岭中学,点多面广,学情分析全面透彻,校本课程独具特色,鸿志精神、美术见长、活动创新和奥赛夺金彰显其中,充分立体地体现了福州四中办学的针对性和辐射性。

格致中学则以“实现城乡教育优势互补,促进城乡教育均衡发展”为主题,以探讨“新课程与教学(学习)方式的转变”为研究课题。活动邀请了格致中学鼓山校区、亭江中学、闽侯八中等共建学校的6位教师来格致中学借班上课,共建形式新颖,使学校帮扶工作进入了具体层面,充分体现了学校与共建学校优势互补、合作推进高中新课程实验的特征,发挥了格致中学在“实现城乡教育优势互补,促进城乡教育均衡发展”及推进高中新课程实验的示范、辐射作用。

福州四中、福州华侨中学、福州二中、师大二附中、福州格致中学等学校的教学开放周活动,虽是星星之火,但其以点带面的示范、表率作用不容忽视。福州市教育局将继续抓好课堂教学主渠道,加强全市教科研,让星星之火成燎原之势,推动普高新课程的深入实施。

福州市高中新课程实验领导小组办公室供稿

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